概要
目の見えない子と耳の聞こえない子は、学制で学校に行くことになっても、行ける学校がなかった。京都の小学校の教師だった古河太四郎は、手真似と、触れる教具を使って教える工夫を重ね、町の人々の運動が府を動かした。1878年、日本で最初の盲唖院が開いた。開業式は雨だったが、三千人が集まったと伝えられる。入学したのは四十八人。読み書きだけでなく、手に職をつける科も置かれた。教えられないとされてきた子どもたちが、教える対象として制度の中に入った。
場所
35.03°N 135.76°E · 日本・京都府
本文
**行ける学校がない**。
（——**1872年**、**[[gakusei-1872]]**。
〈**——**全国**の**子ども**を、**学校**に**入れる**、**と**決めた**。〉
**——**ただし**。
〈**（1）**目**の**見えない**子**。
**（2）**そして、**耳**の**聞こえない**子**。
**（3）さらに、**その**子**たち**が**行ける**学校**は、**無い**。〉
**——**それまで、**どうして**いたか**。
〈**——**盲人**には、**[[heike-biwa]]**の**琵琶**や、**按摩**、**鍼**という**、**職**の**道**が**あった**。
**——**当道座**という**組織**が、**それ**を**束ねて**いた**。
**——**明治**に**なって、**その**組織**が**解かれた**。
**——**職**の**道**も、**細く**なった**。〉）
**古河太四郎**。
（——**京都**の**待賢小学校**の**教師**。
〈**——**算術**を**教えて**いた**。〉
**——**1870年代**の**はじめ**から、**耳**の**聞こえない**子**を**教える**試み**を、**校内**で**始めた**。
〈**（1）**手**の**動き**で、**言葉**を**表す**。
**（2）**そして、**触れて**分かる**教具**を、**作る**。
**〈——木**の**模型**。**
**——**盛り上げた**文字**。〉**
**（3）さらに、**体**を**動かす**ことで、**発音**を**教える**。〉
**——**教えられない**と**されて**きた**子**が、**学ぶ**ところ**を、**人々**が**見た**。〉
**開院**。
（——**町**の**人々**が、**学校**を**作れ**と**運動**した**。
〈**——**府**が、**動いた**。
**——**創設**の**ときから、**府立**である**。〉
**——**1878年5月24日**、**開業式**。
〈**（1）**雨**だった**。
**（2）**そして、**三千人**が**集まった**、**と**伝えられる**。
**（3）さらに、**入学**したのは、**四十八人**。〉
**——**日本**で**最初**の**、**盲**と**聾**の**学校**である**。
〈**——**二年**後**には、**職**を**身に**つける**科**も**置かれた**。〉）
**残ること**。
（——**[[abbe-de-lepee-school]]**の**パリ**から、**百二十年**。
〈**——**[[braille-invented]]**から、**五十年**あまり**。〉
**——**同じ**問い**が、**日本**でも**立った**。
〈**——**教えられない**のか**。
**——**教え方**を、**知らない**だけ**なのか**。〉
**——**のち**に、**この**学校**は、**盲**と**聾**に**分かれる**。
〈**——**そして、**日本**で**盲**・**聾**の**教育**が**義務**に**なる**のは、**1948年**である**。
**——**最初**の**学校**から、**七十年**かかった**。〉）