概要
明治の女学生は袴で通った。大正の半ば、体を動かしやすく、洋服を着る練習にもなる服として、女学校が水兵の服を手本にした制服を取り入れ始める。1920年代のはじめ、京都や福岡の女学校のものが早い例とされる。安く、洗え、誰が着ても似た姿になる。昭和のうちに全国へ広がり、女子学生の姿そのものになった。やがて学校の個性を示すために、スカーフの色や襟の線で区別するようになる。軍の服が、少女の服の型になった。
場所
35.03°N 135.76°E · 日本・京都府
本文
**袴で通う**。
（——**明治**の**女学生**は**、**袴**で**通った**。
〈**（1）**動き**にくい**。
**（2）**そして、**着付け**に**手間**が**かかる**。
**（3）さらに、**体操**の**授業**が**始まる**と**、**不便**さ**が**目立った**。〉）
**水兵の服を手本に**。
（——**大正**の**半ば**。
〈**（1）**体**を**動かし**やすい**。
**（2）**そして、**洋服**を**着る**練習**にも**なる**。
**（3）さらに、**女学校**が**、**水兵**の**服**を**手本**に**した**制服**を**取り入れ**始める**。〉
**——**1920年代**の**はじめ**、**京都**や**福岡**の**女学校**の**もの**が**早い**例**と**される**。〉
**同じ姿**。
（——**安く**、**洗え**、**誰**が**着て**も**似た**姿**に**なる**。
〈**（1）**昭和**の**うち**に**全国**へ**広がる**。
**（2）**そして、**女子**学生**の**姿**そのもの**に**なった**。
**（3）さらに、**学校**の**個性**を**示す**ため**に**、**スカーフ**の**色**や**襟**の**線**で**区別**する**ように**なる**。〉）
**残ること**。
（——**軍**の**服**が**、**少女**の**服**の**型**に**なった**。
〈**——**同じ**服**を**着せる**こと**は**、**平等**の**しるし**で**も**あり**、**揃える**ため**の**決まり**で**も**ある**。〉）