ムスタファ・レシト・パシャ
概要
タンジマート改革を主導したオスマン帝国の外交官・政治家。ギュルハネ勅令をまとめ、大宰相を6度務めた。
所属
オスマン帝国関わったできごと(2)
ギュルハネ勅令(タンジマート)AD1839年11月3日 · 勅令をまとめた外相クリミア戦争AD1854年9月14日 · 開戦時の外相本文
ムスタファ・レシトは1800年3月13日、イスタンブルに生まれた。父は役人だったが、レシトが10歳のときに死んだ。マドラサで宗教学者を目ざしていた少年は学業をやめ、叔父のイスパルタル・アリー・パシャに引き取られた。叔父はマフムト2世の宮廷に仕え、のちに大宰相にまでなった人物である。レシトは書記の修業を積み、1816年に叔父がペロポネソス(モレア)の総督になると、その任地についていった。
1820年代のギリシア独立戦争では、総司令官の印章を預かる役を務めた。この戦争でレシトは二つのことを学んだとされる。帝国にはエジプトのムハンマド・アリーが作ったような近代的な軍が要ること、そしてヨーロッパの大国の支えなしには帝国が持ちこたえられないことである。戦後は外務の書記局に入り、1828〜29年の露土戦争の報告で頭角を現して、エディルネの講和交渉に書記として加わった。エジプトとの交渉にも同行し、ムハンマド・アリーから自分の政府に来ないかと誘われたが断っている。
1834年にパリ駐在大使、1836年にロンドン駐在大使となった。パリではフランスに占領されたアルジェリアの返還を求めたが果たせなかった。ロンドンでは英国の政界と深い関係を築き、1837年に外相となると、1838年8月16日に英国とバルタ・リマン条約を結んだ。英国商品に市場を開き、国家の専売をやめる通商条約である。
1839年、マフムト2世が死に、16歳のアブデュルメジト1世が即位した。ロンドンにいたレシトは同年8月、英外相パーマストンに私的な覚書を送り、いまこそ改革の好機であり、人々の生命と財産を守らなければ改革は受け入れられないと説いた。帰国した彼が中心となってまとめたのが、同年11月3日にトプカプ宮殿のバラ園(ギュルハネ)で読み上げられた勅令である。生命・名誉・財産の保障、公正な徴税と徴兵、宗教を問わない臣民の扱いをうたい、新しい法はイスラム法の原則のもとに置くとした。これがギュルハネ勅令(タンジマート)で、ここから約40年の改革の時代が始まる。勅令にはもう一つの狙いがあった。エジプトのムハンマド・アリーと争う帝国が、ヨーロッパ、とくに英国の支持を取りつけることである。

1840年の東方危機で、レシトは英国・オーストリア・プロイセン・ロシアの側に立ち、エジプトを支持するフランスと対立した。列強の介入でエジプト軍はシリアから退き、同年12月、ムハンマド・アリーはスルタンに服した。だがその後、レシトは外相を解かれ、再びパリへ出された。フランス式の商法典を作ったとき、ウラマーに問われて「この法典にイスラムは関わりがない」と答えたことが、解任を早めたと伝えられる。
1845年から1857年までのあいだに、レシトは6度大宰相に就いた。とくに1846年からの数年が改革の山場で、教育を宗教学者の手から切り離す委員会を置き、中等学校や師範学校を開き、1852年にはフランスにならった学術院を設けた。政府の文書を保管する仕組みも作った。フアト・パシャやアーリー・パシャら次の世代の改革派を引き立てたのも彼である。
1853年、ロシアの特使メンシコフが帝国内の正教徒の保護権を求めてイスタンブルに来ると、レシトは外相に返り咲き、要求を退けた。列強がまとめたウィーン覚書にも帝国の主権を損なうとして修正を求め、9月末の会議では開戦の決議を起草した。10月4日、帝国はロシアに宣戦し、クリミア戦争が始まる。レシトは英仏の艦隊を海峡に呼び寄せ、翌年3月には両国との同盟を結んだ。12月にシノープで艦隊が敗れると、和平を探っていると疑われ、学生の暴動で身を隠したこともあった。1854年11月に大宰相となったが、翌年5月にはフランスの圧力で退けられ、パリ条約(1856年)の交渉には加われなかった。1856年の改革勅令は英仏の主導で作られたもので、レシトは主権への干渉だとして強く批判した。

1857年10月、6度目の大宰相に就いたが、1858年1月7日、心臓発作によりイスタンブルで死んだ。57歳だった。
改革派の詩人シナースィは彼を「文明の使徒」とたたえた。レシトの改革の多くは資金と人材の不足で根づかなかったが、中央の官僚機構を強め、臣民の法の前の平等へ道を開いた。弟子たちはその後もタンジマートを進め、やがてオスマン帝国憲法の発布(ミドハト憲法)につながる。一方で、英国に頼りすぎて外国の干渉を招いたという批判もある。ギュルハネ勅令についても、西洋の模倣とみる見方と、イスラムの統治の伝統から出たものとみる研究とがある。